Tendo como mote, o toque, o sentir, o tato, a turma deu início ao estudo dos sentimentos, através do sentir. Assim, sentiram (sem ver!) objetos agradáveis e desagradáveis. Depois, foram ao dicionário procurar o significado das palavras "agradável" e "desagradável". Ainda tiveram oportunidade de classificar os objetos quanto ao número de lados e se eram ou não polígonos.
